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心理咨詢專題討論會(huì)，王志超教授網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)身與學(xué)員共同探討以下問題：
有沒有一些知識(shí)，讓所有人知道了就快樂？心理老師的工作目的何在？
心理老師在咨詢室經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)生，他們?yōu)閷W(xué)習(xí)沒有動(dòng)力而苦惱，感覺自己提不起精神來學(xué)習(xí)，一看書一寫字就想睡覺，感覺很難受，因此求助于心理老師。他們希望心理老師有個(gè)魔術(shù)般的語言，能夠讓他們學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力，能夠讓他們心情愉快。
心理老師也會(huì)在課堂上，教一些關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的心理學(xué)知識(shí)。老師希望將這些知識(shí)和方法傳遞給學(xué)生，學(xué)生知道后，就能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，保持心情愉悅，充滿積極的態(tài)度。
在這些現(xiàn)象的背后，其實(shí)隱含著兩個(gè)假設(shè)。
第一，是否存在一種知識(shí)，每個(gè)人知道之后，心情都會(huì)很愉悅，感覺到很幸福，對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿積極的態(tài)度？
第二，是否存在一種方法，能夠?qū)⑦@種幸福的知識(shí)傳遞給所有人？
學(xué)員們?cè)谟懻撜n里七嘴八舌，各抒己見，保留了爭(zhēng)議，統(tǒng)一了問題，向王老師發(fā)起了總攻。
讓我們拭目以待，王老師與學(xué)員們的正面交鋒。