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“我要救人生死！”
“我要負責到底！”
“我要危機干預！”
“我要……”
一聽到“我想死”，“我想自殺”，這就是危機了；認為咨詢師能夠解決“自殺”問題，包他不死，用愛心關心耐心“說”到他不死，這就是危機干預了。很多人如此以為，很多咨詢師自己也如此以為。
新冠疫情來勢洶洶，心理學工作者此起彼伏，四處出沒；開發各種心理測量、調查問卷，“新冠疫情心理測量”“疫情學生家居心理測量”“疫情家庭教育情況調查問卷”，測試民眾或學生有沒有心理問題；提供各種心理援助，心理講座，心理健康課程，熱線電話，心理咨詢等等的干預形式。
“心理咨詢”是咨詢師坐在咨詢室里頭，來訪者主動上門求助的形式。而“危機干預”是心理工作者在咨詢室外頭，主動出擊，篩查有哪些心理問題，誰有心理問題，誰需要心理咨詢的工作方式。兩種工作方式大相徑庭，都打著心理咨詢的旗號，它們是一碼事，還是兩碼事？
作為一名心理咨詢師，如何看待自殺問題或者危機干預？
本期看點：心理咨詢如何進行危機干預？遇到自殺問題，咨詢師該如何處理？請王志超教授給我們答疑解惑。
怎么樣才能夠學到知識，聽了不等于你就懂了，知道了不等于你就掌握了，讓我們在發問—討論—再發問—再討論的學習模式中，學習專業心理咨詢。
參與學習的學員們，大家對課堂內容如有任何疑問，請微信留言直接發給心理學堂助教，或者可以在王志超心理學堂交流群里@心理學堂助教之后發送。心理學堂助手會抽取提問學員與王志超教授面對面答疑。
未來將有更多的心理咨詢技巧、實戰等視頻與大家分享！
祝大家學習愉快！